ㅍㅍㅅㅅ

필자와 독자의 경계가 없는 이슈 큐레이팅 매거진

Amang Kim

박사, 전문가 그리고 백종원

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1. 유튜브 이야기 예전에 비해서 유튜브(동영상+스트리밍)를 자주 보는 편이다. 예전에는 동영상이라는 것이 그저 텔레비전의 대체용이라는 인식이 강했고, 인터넷 인프라가 그리 좋지 않던 시절이라 화질 좋으면서 길이가 긴 동영상을 스트리밍의 형태로 보기가 쉽지 않았기에 유튜브와 같은 스트리밍 동영상으로 무엇인가를 배우거나, 자기 계발을 할 수 있을 것이라는 생각을 하지 못했다. 하지만 과거에 고루했던 생각들이 몇 가지 계기를 통해 바뀌게 되었다. 몇 년 전 이야기이긴 한데, 첫째 아이가 갑작스레 … [Read more...] about 박사, 전문가 그리고 백종원

나의 데이터, 남의 데이터

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아는 분들은 아시겠지만, 요즘 본의 아니게 AI이니, 머신러닝이니, 바이오매트릭 등등을 하고 있다. 더구나 20년 만에 코딩 아닌 코딩을 하고 말이다. 오늘 글의 제목은 "나의 데이터, 남의 데이터"이긴 하지만, "나의 통계, 너의 통계" 라고 읽어도 무관하리라. 우선 시작하기 전 최근 알바 중인 것 중에 괜찮아(?) 보이는 그림을 투척하고 시작할까 한다. 본론을 시작하기 전에 다음 질문들에 대한 답변을 한번 고민해 보길 바란다. 참고로, 여기서 언급한 수치는 내가 마음대로 지어낸 것이 … [Read more...] about 나의 데이터, 남의 데이터

[한국 수학이 왜 문제인가] ⑤ 국가의 전략, 고3의 전략

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※ 아래 글에서 이어집니다. [한국 수학이 왜 문제인가] ① 과연 수능의 범위는 타당할까? [한국 수학이 왜 문제인가] ② 수능 수학이 어려운 이유 [한국 수학이 왜 문제인가] ③ 대한민국 수학 교육의 근본적인 문제는? [한국 수학이 왜 문제인가] ④ 이렇게 만든 ‘볼드모트’는 누구인가 이제는 슬슬 이 글을 마무리해 볼까 한다. 제목과 같이 각자의 입장에 따른 전략에 대해 이야기하도록 하겠다. 있는 그대로 이야기하려고 한다. 조금 독하게 들릴지도 모르겠다. … [Read more...] about [한국 수학이 왜 문제인가] ⑤ 국가의 전략, 고3의 전략

[한국 수학이 왜 문제인가] ④ 이렇게 만든 ‘볼드모트’는 누구인가

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※ 아래 글에서 이어집니다. [한국 수학이 왜 문제인가] ① 과연 수능의 범위는 타당할까? [한국 수학이 왜 문제인가] ② 수능 수학이 어려운 이유 [한국 수학이 왜 문제인가] ③ 대한민국 수학 교육의 근본적인 문제는? 우선, 볼드모트가 누구인지 밝히기 전에 볼드모트에 대해 이야기해 보자. 우선 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 소신은 중요하지 않다. 사회적 분위기가 중요하다. 옳고 그름 또한 중요하지 않다. 따지자면 다수의 사람이 하는 것이 … [Read more...] about [한국 수학이 왜 문제인가] ④ 이렇게 만든 ‘볼드모트’는 누구인가

[한국 수학이 왜 문제인가] ③ 대한민국 수학 교육의 근본적인 문제는?

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※ 아래 글에서 이어집니다. [한국 수학이 왜 문제인가] ① 과연 수능의 범위는 타당할까? [한국 수학이 왜 문제인가] ② 수능 수학이 어려운 이유 원래는 '한국 수학교육이 가지는 근본적인 문제는?'에 대해 이야기하려고 했는데, 갑자기 생각난 것이 있어서 이 이야기를 먼저 해야 할 것 같다. 이번 이야기는 구체적인 이야기라기보다는 예제라고 보는 것이 맞겠다. 모모나라 4년 동안의 대입 수학 문제와 그에 대한 반응에 대한 가상의 이야기를 해보도록 하겠다. 우선, 3 … [Read more...] about [한국 수학이 왜 문제인가] ③ 대한민국 수학 교육의 근본적인 문제는?

[한국 수학이 왜 문제인가] ② 수능 수학이 어려운 이유

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※ 이 글은 「[한국 수학이 왜 문제인가] ①과연 수능의 범위는 타당할까?」에서 이어집니다. 기하와 벡터가 어려운 이유 2021년 수능의 수학 범위에 관한 기사가 처음 나왔을 때, 한 학생이 이런 이야기를 했다. 다음 동영상을 확인해 보시라. 교육부, 2022 수능서 수학·과학 범위 축소…엇갈린 시선 - JTBC 그리고, 이에 대해 수학과 교수는 다음과 같이 반론을 제기했다. 우선, 나는 학생의 말에는 동의할 수 없다. 그렇다고 해서 수학과 교수의 말 … [Read more...] about [한국 수학이 왜 문제인가] ② 수능 수학이 어려운 이유

[한국 수학이 왜 문제인가] ① 과연 수능의 범위는 타당할까?

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일전 정부가 발표한 대입/수능 발표에 대해서 다음과 같은 기사를 접했다. 「'뿔'난 과학기술계, 2022학년도 대입 수학·과학 축소에 '발끈'」, 머니투데이, 2018.7.28 「2022년 수능 축소 논쟁에 과학기술계도 가세… 기초과학 저하 우려」, 중앙일보, 2018.7.25 「교육부 2022 수능서 수학·과학 범위 축소…엇갈린 시선」, JTBC뉴스 이와 관련해 최근에 페북친구 된 분께서 다음과 같은 의견을 주시기도 했다. 이 글을 적은 페친 분의 의견에도 동 … [Read more...] about [한국 수학이 왜 문제인가] ① 과연 수능의 범위는 타당할까?

수학이라는 언어로 비트코인을 이해해보자

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IoT 그리고 AI에 이어 비트코인 광풍이 불었다. 요즘은 코드도 공개가 되어 있고, 서적도 많고, 코딩스킬을 가지고 있는 사람들이 조금만 들여다보면 암호화폐류와 블록체인을 구현해볼 수가 있으니, 세상 참 좋아지긴 했다. 하긴 이 정도도 해보지 않은 이들이 너도 나도 전문가라고 떠드는 세상이다. 이 정도만 할 줄 안다고 하면 전문가라고 할 수 있을지도 모르겠다. 어쨌든 나 같은 알바생도 조그마한 관심만 있으면 얼마든지 배울 수 있으니 괜찮은 것 같다. 아, 그렇다고 내가 암호화폐류를 코딩하는 … [Read more...] about 수학이라는 언어로 비트코인을 이해해보자

미국의 스타트업 환경에서 실패를 용인한다는 것

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내가 가진 인사이트를 전달하기 위해 기본적인 사실과 약간의 약간의 허구, 그리고 약간의 수학(확률)을 버무린 이야기를 해볼까 한다. 다만 얼만큼의 사실과 얼만큼의 허구와 얼만큼의 수학이 포함되었는지는 여러분의 판단에 맡긴다. 조금은 오래전 이야기다. 스타트업 기업과 환경(Startup Ecosystem) 이야기를 하며 서울(한국)이 실리콘밸리(미국)과 비교해 활성화하지 못한 이유들을 다각도로 분석한 적이 있다. 그리고 대체적인 결론에 비슷한 결론을 내렸다. 다음과 같은 기사류를 참고하시라. … [Read more...] about 미국의 스타트업 환경에서 실패를 용인한다는 것

인생 모토가 된 미국 드라마의 두 장면

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지금도 미국 드라마를 즐겨보는 편이다. 접할 수 있는 경로도 다양한 데다 워낙 많은 드라마가 나오는 덕이다. 하지만 예전처럼 감명 깊게 본 드라마는 적은 것 같다. 그러니까 1980년대 중반부터 1990년대 초반 즈음 각 방송사가 미국 드라마를 더빙해서 방송하기 시작하면서 미드라는 장르가 본격적으로 한국에 알려졌다. <레밍턴스틸(Remington Steele)>, <에어울프(Air-wolf)>, <전격Z작전(Knight Rider)>, <비버리힐스의 아이들 … [Read more...] about 인생 모토가 된 미국 드라마의 두 장면